El Arte como Lenguaje Identitario en la UNICEN

Culminó el proyecto "Trazos Abiertos"

El proyecto "Trazos Abiertos", impulsado por el Área de Cultura de la Universidad Nacional del Centro (UNICEN), ha culminado con la creación de un mural colaborativo en la Escuela 10 de Tunitas, inaugurado el 7 de diciembre. Nicolás Hernandorena, vinculado al ámbito de las artes plásticas, lideró este proceso que va más allá de lo estético, revelando un proceso creativo enriquecido por las inquietudes y realidades propias de sus participantes.

El trabajo se llevó a cabo en colaboración con la profesora de Artística de la Escuela y un equipo interdisciplinario conformado por profesionales y estudiantes de la UNICEN, incluyendo a Josefina Equiza, encargada de la articulación de proyectos artísticos con los Puntos de Extensión Territorial universitarios.

La iniciativa comenzó con la propuesta de pintar un mural para la Escuela 10, sugerida por el periodista Alejandro Latorre de la Secretaría de Relaciones Institucionales. Sin embargo, el Área de Cultura decidió ampliar la propuesta, fomentando un trabajo más colaborativo entre su equipo y la comunidad educativa.

La convocatoria se abrió a estudiantes universitarios que habían participado en proyectos colaborativos anteriores. Estudiantes de Ciencias Humanas que ganaron las Olimpíadas Culturales se sumaron activamente al proyecto. Celina Silva, Belén Sottile, Gonzalo Sánchez y Valentina Moreno, de la Facultad de Humanas, desempeñaron un papel fundamental, estableciendo vínculos con los alumnos de la Escuela Primaria y liderando diversas actividades.

El proceso creativo se basó en la elaboración de bocetos a partir de un cuento de María Elena Walsh, narrado por Anabela Tvihaug, coordinadora del Área de Cultura. Los estudiantes de la escuela no solo se sumergieron en la historia, sino que la reinterpretaron, pintándola con colores y texturas que reflejaban su propia realidad. El mural resultante se convirtió en un reflejo auténtico del territorio, desafiando estereotipos y ofreciendo una expresión única del entorno vivido por los niños.

Hernandorena destacó la importancia de la experiencia, subrayando que el arte revela un lenguaje propio y genera su propio idioma. El mural es solo una parte de un proceso más amplio y enriquecedor que sirve como prueba piloto del proyecto "Trazos Abiertos". Esta primera experiencia destaca la colaboración entre la Escuela Primaria y la Universidad Pública, fortaleciendo la identidad, el trabajo en equipo y el respeto por los aportes colaborativos de saberes artísticos y culturales. El proyecto ahora busca extenderse a otras escuelas, promoviendo la conexión entre el arte y la identidad local.

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