Educación. Abren las inscripciones al CDI de barrio Palermo y anticipan nuevos desafíos comunitarios

En la recta final del ciclo lectivo, la Dirección de Educación del Municipio de Tandil atraviesa una etapa de cierre de actividades, muestras institucionales y planificación de nuevas propuestas para el próximo año. En ese contexto, la directora del área, Magalí Verde, realizó un balance positivo del trabajo desarrollado y destacó el acompañamiento de las familias y de la comunidad a las instituciones educativas municipales.

La funcionaria valoró especialmente el compromiso de los equipos docentes y la diversidad de iniciativas que se llevan adelante en los distintos espacios educativos.

"Hay un gran acompañamiento de la ciudadanía en las instituciones y eso tiene que ver con que hay una política que realmente se está pensando para la comunidad. Las instituciones son de la comunidad, son de todos y todas las tandilenses", expresó.

También resaltó el dinamismo de los equipos de trabajo y su capacidad para generar nuevas propuestas: "Siempre están las escuelas proponiendo y desafiándose con una propuesta distinta, con una actividad distinta, con un proyecto o una articulación".

CDI de barrio Palermo: juego, arte y contención para las infancias

Uno de los principales temas abordados durante la entrevista fue la inscripción al Centro de Desarrollo Infantil (CDI), inaugurado en abril pasado en el barrio Palermo. El espacio está destinado a niños y niñas de entre 2 y 8 años y propone una experiencia educativa centrada en el juego, el arte y la expresión.

"Fue nuestra primera experiencia con este espacio para niños y niñas de 2 a 8 años, en donde el juego y el arte son el eje central y fundamental. Fue una gran apuesta e intento de ver si realmente estábamos leyendo la demanda de la comunidad", explicó Verde.

La propuesta contempla tres horas de permanencia, durante las cuales los chicos participan de distintos talleres y rotan cada 40 minutos. Las actividades incluyen expresión corporal, música, artes visuales y teatro.

El trabajo está a cargo de equipos interdisciplinarios conformados por docentes de nivel inicial, psicopedagogos y profesores de arte. Además, el CDI mantiene una articulación permanente con el centro de salud, los jardines de infantes y el centro comunitario del barrio.

Como parte del cierre del año, los niños y niñas preparan una muestra con eje en la interculturalidad.

Tandil compartió su experiencia en la Red de Ciudades Educadoras

Verde también se refirió a la participación del Municipio en el encuentro de la Red de Ciudades Educadoras, en el marco de Mercociudades, que se desarrolló en Rosario.

Allí se presentó el modelo de trabajo que llevan adelante las siete instituciones infantiles municipales y se compartieron experiencias con representantes de otras ciudades.

"Fue totalmente enriquecedor escuchar otras experiencias, otros equipos de trabajo y realidades de diferentes ciudades. Te incentiva, te recarga energía y venís también con mucha problematización de tu día a día. Ya nos trajimos ideas para lo que viene", señaló.

Salud mental, pantallas y ludopatía: la importancia de trabajar en red

Otro de los ejes de la entrevista estuvo relacionado con las problemáticas sociales que atraviesan actualmente a niños, niñas y adolescentes, entre ellas la salud mental, los consumos, el uso de pantallas y la ludopatía digital.

Al respecto, la directora sostuvo que las instituciones educativas son espacios fundamentales para detectar, acompañar y abordar estas situaciones, ya que forman parte de la vida cotidiana de las familias.

"En la escuela es también donde sucede todo, porque transitamos muchos días y años de nuestra vida dentro de esas instituciones que alojan, escuchan y cuidan", manifestó.

En ese sentido, remarcó que la responsabilidad del cuidado no puede recaer exclusivamente sobre los docentes y que resulta indispensable fortalecer el trabajo articulado entre las distintas áreas del Estado, las instituciones y las familias.

"El Estado tiene que asumir la corresponsabilidad en el cuidado, pero tampoco lo podemos hacer en soledad. No lo puede hacer el docente solo y no debe hacerlo el docente solo. Lo importante es tender redes y no trabajar en soledad, porque ahí es donde sobreintervenimos e intervenimos mal", afirmó.

En relación con el avance de los juegos en línea y el uso de dispositivos digitales, Verde consideró que el desafío no pasa por prohibir, sino por acompañar y generar herramientas para un uso responsable.

"No es para prohibir, pero sí para acompañar y saber qué podemos elegir y dónde está nuestro lugar seguro", sostuvo. Y agregó que se trata de problemáticas nuevas que requieren capacitación y estrategias de intervención acordes a las realidades actuales.

Cómo inscribirse al Centro de Desarrollo Infantil de barrio Palermo

El Centro de Desarrollo Infantil funciona en Casacuberta 853, en el barrio Palermo, a metros del Centro de Salud.

Las familias interesadas pueden acercarse de lunes a viernes, de 14:30 a 17:30.

Documentación requerida:

* Fotocopia del DNI del niño o niña.

* Fotocopia del DNI del adulto responsable.

* Partida de nacimiento.

* Libreta de vacunación.

Desde el área aclararon que la documentación puede completarse durante el proceso de inscripción, por lo que no es necesario contar con todos los papeles desde el primer momento.

El período inicial de inscripción comenzó el 2 de noviembre y se extendió durante 15 días. De todas maneras, se continúan recibiendo consultas y conformando listas de espera durante todo el año.

De esta manera, el área de Educación municipal cierra el año con un balance de las propuestas desarrolladas y nuevos desafíos por delante, con el objetivo de fortalecer las instituciones como espacios de encuentro, aprendizaje, cuidado y construcción comunitaria.