Educación. Tandil: paro docente con 90% de adhesión y fuerte reclamo salarial de la FEB

"Más o menos un 90% de adhesión. Es tentativo porque falta el turno tarde y noche, pero ya se siente mucho en primaria y en el inicio de secundaria", señaló.

Islas aclaró que se trata de una medida de fuerza con doble alcance: "Estamos haciendo un doble paro. Le estamos haciendo un paro a la Nación y también a la Provincia de Buenos Aires".

Fuerte reclamo salarial

Uno de los ejes centrales del conflicto es el desfasaje entre los aumentos otorgados y la inflación.

"La inflación fue del 31,5% y nuestro salario tuvo un aumento del 25,9%. Tenemos un desfasaje de alrededor del 6% que nunca se recuperó", explicó.

Además, remarcó que "diciembre, enero y febrero no tuvimos aumentos. Recién ahora se habla de un 1,5% a cuenta".

"Quedó pendiente ese 6% y después hay que ver bien los índices porque también tenemos en cuenta la canasta básica", agregó.

Sueldos por debajo de la canasta básica

La dirigente gremial expuso con cifras la brecha entre ingresos y costo de vida: "La canasta básica familiar hoy es de 1.360.000 pesos y un preceptor sin antigüedad cobra 650.000 pesos. Ni con dos sueldos se llega a cubrirla."

En el caso de los docentes frente a curso, detalló: "Un maestro de grado que recién comienza cobra 750.000 pesos".

Y añadió: "Con 10 años de antigüedad se va a 850.000 pesos. No es tanta la diferencia".

Según Islas, la situación obliga a multiplicar cargos: "Este sueldo nos está obligando a todos los docentes a tener dos o tres cargos".

Reclamos a Nación: FONID

En el plano nacional, la FEB reclama la restitución del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID).

"Estamos reclamando la restitución del FONID. Hace dos años que no lo cobramos y representa alrededor del 10% de nuestro sueldo", afirmó.

"Se sintió mucho cuando lo dejamos de cobrar y ahora, con los sueldos bajos, se siente más", subrayó.

IOMA y otras demandas provinciales

El conflicto no se limita a lo salarial. "El mal funcionamiento de IOMA es un reclamo en toda la provincia", indicó la titular de FEB en Tandil.

No obstante, reconoció que al inicio del ciclo lectivo la discusión económica concentra la mayor tensión: "Siempre pesa más lo salarial al inicio del año. Si arrancás con una base floja, después es difícil levantar".

Decisión de bases y postura gremial

Islas explicó que la definición del paro surgió tras consulta amplia a los docentes.

"Si se votó que no se aceptaba la propuesta, no se acepta. Cada gremio es independiente y lleva la decisión de sus bases", sostuvo.

Y destacó: "Nosotros abrimos la encuesta a todos los docentes para que la participación sea amplia".